Intervención a partir de la reflexión crítica.

Todo trabajador social, debe ser un profesional completo, es decir que además de cumplir su labor este debe ser crítico y reflexivo con la realidad en la que se desenvuelve, no vasta con que haga su trabajo y siga con otro, si no que tiene que ser lo suficientemente capaz de analizar, de ser un critico de la REALIDAD, es por ello la importancia de la praxis en el quehacer profesional del trabajador social, en especial en esta sociedad actual dominada por el sistema neoliberal, una sociedad compleja y excluyente e individualista, donde se encuentra en un encrucijada, entre dilemas éticos y políticos, es por eso que desde aquí es importante tomar conciencia de esta sociedad y de nosotros mismos.

“La praxis, es la intervención a partir de la reflexión crítica, praxis con una direccionalidad política que apunta a la transformación social”1

“Se aprecia en la praxis cotidiana de la intervención social, un permanente sometimiento a una hegemonía burocrática, en la cual estamos atrapados, como en una “jaula de hierro” al decir de Weber, lo que a su vez conlleva a la incapacidad para asumir conciente y críticamente nuestro rol, en un sistema tan complejo y perverso como en el que actualmente estamos insertos. Por cierto, de un sistema del cual somos parte contribuyente; es decir, el neoliberalismo globalizante y sus más diversas formas de exclusión y de dominación, tanto desde el nivel micro social, hasta las superestructuras y los poderes fácticos diseminados por todo el espectro societal. Esta exclusión, cristalizada en desde la forma más recurrente en la historia de la sociedad, como lo es la precariedad salarial, tal como lo sentencia Castel (1997), y que al decir de Marx y Engels, nos lleva a comprender por tanto, que efectivamente, por qué la historia de la sociedad es la historia de la lucha de clases”.2

“Por un lado somos víctimas de la dominación de las estructuras de poder político-administrativas, y a la vez, nos transformamos en la herramienta de estas mismas estructuras, para perpetuar y legitimar la dominación, la exclusión y el maltrato a los sectores más vulnerables de la sociedad”3

Es por eso la importancia de la praxis del trabajador social, ya que es aquí en donde surge nuestra capacidad de crítica, con conflictos éticos y políticos como nuestra relación con el poder.

A modo de concluir la praxis tiene una gran importancia en el quehacer profesional del trabajado social en una sociedad cada vez más compleja, en donde la praxis es la intervención CRITICA del trabajador social y en la que se debe trabajar más, ya que es esta la que nos hace merecedores de agentes de cambio, ya que sin una critica a la realidad no se puede cambiar nada, es por eso que los trabajadores sociales deben poner énfasis en esta intervención a partir de la praxis.


"El intelectual crítico debería aporta a construir un universo discursivo que se transforme en el horizonte de toda una época"

Eduardo Grüner.



1http://www.robertexto.com/archivo7/trab_polit.htm (Visitado el 19 de dic. 2008)
2http://www.trabajosocial.uct.cl/wpcontent/conflictos_eticos_y_politicos_reflexiones_desde_la_praxis.pdf
(Visto el 19 de dic. 2008)
3http://www.trabajosocial.uct.cl/wpcontent/conflictos_eticos_y_politicos_reflexiones_desde_la_praxis.pdf
(Visto el 19 de dic. 2008)

La Praxis

La Praxis


“La praxis se da a conocer con fuerza en los años ´60 con la Escuela de la praxis, una de las principales características de la escuela eran:

1) énfasis en los escritos tempranos de Marx.
2) una búsqueda de libertad de expresión basada en la insistencia de Marx en la critica social.
La revista, que nace en 1964, con publicaciones principalmente de teóricos de la praxis provenientes de la Universidad de Zagreb.
La revista denotaba influencias del pensamiento de Antonio Gramsci, Karl Korsch, Georg Lukács, Ernst Bloch, Herbert Marcuse, Erich Fromm y Lucien Goldmann.” 1

1 http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_la_praxis (visto el 19 de dic. 2008)

Método de grupo y comunidad.

En el método de grupo el trabajador social se preocupa del grupo tanto en su desarrollo como el cumplimiento de las tareas su rol es permanente en el desarrollo del grupo. Existen ciertos principios para trabajar en grupo como lo son: el estimulo y ser juiciosos entre otras.

Una de las expresiones que existe para trabajar con este tipo de método es por ejemplo la junta de vecinos, grupo de jóvenes, de abuelos, etc.

"Alrededor de 1934 se inicia un movimiento dentro del social Works que tiene por finalidad definir la técnica y objetivos de este tipo de trabajo. y es en el año 1935 cuando la NATIONAL CONFERENCE OF SOCIAL WORK comienza a considerar el trabajo con grupos como una de las ramas del trabajo social y le pone en igualdad con los otros tres sectores reconocidos dentro de la profesión, que en ese entonces se denominaban caso social, organización de la comunidad y acción social.

En 1936 se fundo la asociación nacional para el estudio de trabajo con grupo con el fin de esclarecer y definir tanto la filosofía como la práctica con el trabajo de grupo"1.


Jennifer Paola Quintero García, Colombia, Bogota http://jennifer.ohlog.com/antecedentes-del-trabajo-social.oh29249.html



Comunidad.


Hacia 1952 esta labor esta canalizada principalmente a través de los denominados "centros comunales", y también de la realización de proyectos específicos de:

El desarrollo de la comunidad es definido como "un proceso destinado a crear condiciones de progreso económico y social para toda la comunidad, con la participación activa de esta, y la mayor confianza posible de su iniciativa". Entre algunas características del método de comunidad, encontramos:

• el termino "organización de la comunidad" se refiere tanto a que un proceso como a un campo de actuación


• que el proceso de organización de la comunidad o de una parte de ella, es realizado tanto en la esfera del trabajo social como fuera de ella


• el proceso puede darse a nivel local, regional y nacional, y también entre estos niveles
  


• La Nacional Association of social worksintetizo los objetivos específicos del método de organización de la comunidad, en tres grandes cuestiones:
  
• proporcionar a la comunidad, o a sectores de la misma, la oportunidad de movilizar sus recursos para resolver o prevenir problemas sociales.


• proporcionar medios de interacción entre diferentes sectores de la comunidad.


• proporcionar a la comunidad un servicio de planificación del bienestar

Referencias de la informacion obtenida: Jennifer Paola Quintero García, Colombia, Bogota http://jennifer.ohlog.com/antecedentes-del-trabajo-social.oh29249.html

Método de caso y familia.

“El proceso de intervención en Trabajo Social con casos lleva implícito procesos de información, asesoramiento y orientación, apoyo, evaluación, derivación, coordinación y finalmente un proceso educativo para el cambio.
La intervención, a su vez se puede dividir en directa, con casos y familias, y la intervención indirecta, ésta última realizada fuera de la relación interpersonal”2.

El método de caso en familia es muchas veces fundamental, ya que la familia es el centro del problema, o el centro de acogimiento para el sujeto en cuestión, por eso es importante trabajar junto con la familia, como lo es en los casos de niños con riesgo social, abuelos, mujeres maltratadas, mujeres violadas, etc. Ya que cada uno de estos casos no solo influye en la persona afectada, si no que repercute en cada miembro de la familia.

2 Tomás Fernández García, Laura Ponce de León Romero, UNED, EL proceso de intervención en el Trabajo Social con casos: una enseñanza teórica-práctica para las Escuelas de Trabajo social.

Discusión epistemológica.

La metodología clásica de caso individual, grupo y comunidad no rompe con los fundamentos positivistas, ya que segmenta una realidad en distintas áreas como lo son familia, grupo y comunidad, una separación entre teoría y práctica, además de tener un carácter sistematizado.

Ademas de conciderar un método en la intervención, dándole un caracter científico, caracterizando el trabajo social como una disciplina científica.

Pero a pesar de ello y a mi parecer, hoy en día no es tan así, es verdad que se divide una misma realidad en distintas áreas, pero en una totalidad que es la realidad que tiene el sujeto y que abarca todos los planos de este.

Métodos Profesionales caso y familia, grupo y comunidad.

Historia

En 1917 Mary Richmond publicó la obra “Diagnostico Social” en él establece una teoría y un método, el casework (trabajo de caso) que durante algunos años fue el principal punto de referencia de la profesión. Mary Richmond fue una persona organizada y sistemática en su trabajo, al mismo tiempo que extremadamente creativa e innovadora, fue una de las propulsoras del método de caso como lo fue también Gordon Hamilton, Patricia Kane, que son los clásicos en la primera etapa de la formalización de este método.


“El caso social individual fue el primer método sistematizado dentro de la profesión. Su aparición corresponde a la etapa de tecnificación de la beneficencia que se inicia en Europa, principalmente en Inglaterra en donde se comienza a utilizar, en la asistencia a los pobres y a los socialmente desposeídos, una serie de procedimientos sistematizados.

Como consecuencia de ello, las formas de intervención social se van formalizando, en el sentido de ir siendo más sistemáticas. Por una parte, las prácticas se organizan de acuerdo con criterios metódicos y, por otro lado, se utilizan y aplican los conocimientos de varias ciencias humanas, especialmente de la sociología y la psicología”1.


(1) Jennifer Paola Quintero García, 2007 Colombia, Bogota http://jennifer.ohlog.com/metodo-individual.cat405.html